Εκτεταμένη ή διευρυμένη οικογένεια στην Ελλάδα
Στις αρχές του 20ου αιώνα στην Ελλάδα η οικογένεια περιλαμβάνει τους γονείς,τα παντρεμένα παιδιά και ονομάζεται εκτεταμένη.
- Όλοι δουλεύουν κανείς δεν εξαιρείται ούτε οι γέροντες ούτε τα παιδιά.
- Οι ρόλοι που έπαιρνε κάθε μέλος καθορίζονταν αυστηρά από το φύλο και την ηλικία
- Ο ιδιωτικός χώρος αφορά την γυναίκα ενώ ο εξωτερικός τον άντρα
- Οι οικιακές δραστηριότητες είναι ευθύνη των γυναικών
- Τα μέσα και οι ρόλοι που συνδέονται με τις οικιακές δραστηριότητες αξιολογούνται ως κατώτεροι από αυτούς που συνδέονται με το «έξω», με το δημόσιο χώρο και επομένως με τον άνδρα.
- Η ανδρική κυριαρχία μέχρι τα μέσα το 20ου αιώνα στην ελληνική οικογένεια ήταν τόσο αδιαμφισβήτητη,ώστε να μην μπαίνει ζήτημα αιτιολόγησης της γυναικείας καταπίεσης και υποταγής την οποία συναντάμε παντού.
- Είσοδος της γυναίκας στην αγορά εργασίας (το 2000 οι γυναίκες αποτελούσαν το 38% του εργατικού δυναμικού της χώρας)
- Η διευκόλυνση που παρέχει στα άτομα η ανάπτυξη της τεχνολογίας (οικιακές συσκευές) στο θέμα των οικιακών εργασιών
- Η δυνατότητα οικογενειακού προγραμματισμού (μέθοδοι αντισύλληψης)
- Η αλλαγή του οικογενειακού Δικαίου
- Η διεκδίκηση ισότητας στο πολιτικό επίπεδο
- Η εκπαίδευση των γυναικών και η άνοδος του μορφωτικού επιπέδου
Οικογενειακό δίκαιο
Πριν από το 1983
Προσωπικές σχέσεις των συζύγων- Ο άνδρας αποφασίζει ότι αφορά τον συζυγικό βίο
- Περιουσιακές σχέσεις συζύγων
- Προικώο σύστημα
- Πατρική εξουσία
Μετά το 1983
Προσωπικές σχέσεις των συζύγων- Οι σύζυγοι αποφασίζουν από κοινού περί παντός ότι αφορά τον συζυγικό βίο
- Περιουσιακές σχέσεις συζύγων
- Κατάργηση προικώου συστήματος
- Γονική μεριμνά
- Ενηλικίωση του παιδιού με τη συμπλήρωση του 18 ου έτους της ηλικίας του
Καταργήθηκε:
- η έννοια της πατριαρχικής οικογένεια και αντικαταστάθηκε με την οικογένεια της ισότητας
- ο θεσμός της προίκας και ορίστηκε ότι και οι δύο σύζυγοι υποχρεώνονται να συμβάλλουν,ανάλογα με τις δυνάμεις τους, στην αντιμετώπιση των αναγκών της οικογένειας
- ότι η γυναίκα διατηρεί το οικογενειακό της επώνυμο και μετά το γάμο υποχρεωτικά
- οι μελλόνυμφοι έχουν την δυνατότητα να επιλέξουν πριν από το γάμο τους το επώνυμο των παιδιών τους που μπορεί να είναι είτε το επώνυμο του ενός των συζύγων,είτε και των δυο
- τo 18o έτος είναι ο χρόνος ενηλικίωσης των νέων και κατώτατο όριο για την τέλεση γάμου και για τα δυο φύλα
- η ανατροφή και η εκπαίδευση των παιδιών πρέπει να γίνεται χωρίς διάκριση φύλου.
- η δυνατότητα του καθένα από τους συζύγους στην περιουσία που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια του γάμου
- η επιλογή συστήματος κοινοκτημοσύνης
- ο εκσυγχρονισμός των διατάξεων του διαζυγίου και η θεσμοθέτηση του συναινετικού διαζυγίου
- η απολυτή εξομοίωση των δικαιωμάτων των παιδιών που γεννήθηκαν "εκτός γάμου" των γονιών τους με τα δικαιώματα των παιδιών που γεννήθηκαν "εντός γάμου" και η νομική ενίσχυση της θέσης της ανύπαντρης μητέρας
Ο ρόλος της γυναίκας και του άντρα στον ιδιωτικό και δημόσιο χώρο
Ο ρόλος των φύλων είναι αποτέλεσμα κοινωνικών ή βιολογικών παραγόντων;
Η επίδραση της φύσης-βιολογικές διαφορές των φύλων
Αισθήσεις Έρευνες έχουν δείξει ότι οι γυναίκες (όπως και τα περισσότερα θηλυκά θηλαστικά) είναι πολύ πιο ευαίσθητες από τους άνδρες στα αισθητηριακά ερεθίσματα. Οι γυναίκες ακούν καλύτερα από τους άνδρες και ξεχωρίζουν καλύτερα τους οξείς ήχους, έχουν πιο ευαίσθητη αφή (το γυναικείο δέρμα είναι 10 φορές πιο ευαίσθητο από των ανδρών). Ακόμη, η αίσθηση της γεύσης και της οσμής είναι καλύτερη από την αντίστοιχη των ανδρών. Επομένως οι γυναίκες πρέπει να αντιλαμβάνονται ακόμη και την πιο μικρή αλλαγή στην συμπεριφορά και τη διάθεση των άλλων και άρα να προσπαθούν να φέρουν την ισορροπία (γυναικείο ένστικτο).
Εγκέφαλος και αντίληψη
Ο αντρικός εγκέφαλος είναι λίγο μεγαλύτερος από αυτόν των γυναικών, αυτό όμως δεν έχει καμία σχέση με το IQ. Ο αντρικός εγκέφαλος είναι περισσότερο εξειδικευμένος. Είναι σχηματισμένος έτσι, ώστε να συγκεντρώνεται σε μία ασχολία κάθε φορά, σε ένα μόνο πράγμα. Οι γυναίκες από την άλλη, δυσκολεύονται να κατανοήσουν κάτι τέτοιο μιας και μπορούν να κάνουν περισσότερα από ένα πράγματα τη φορά (πχ να μιλούν, να διαβάζουν και να ακούν συγχρόνως). Επιπλέον, οι γυναίκες έχουν μεγαλύτερη ευφράδεια λόγου και τους αρέσει να μιλάνε και να εκφράζονται. Χωρική ικανότητα είναι η ικανότητα να βλέπει κανείς νοερά τις διαστάσεις κάποιου πράγματος, το σχήμα του, τις αναλογίες, την κίνηση,τη γεωγραφική του θέση. Το 90% των γυναικών έχουν περιορισμένη την ικανότητά τους αυτή. Οι γυναίκες μπορούν να αντιλαμβάνονται πολύ καλά τις 2 διαστάσεις, υστερούν ωστόσο στην αντίληψη της διάστασης του βάθους. Αυτή η διαφορά εξηγεί γιατί για πχ οι άνδρες είναι καλύτεροι στα μαθηματικά και οι γυναίκες στα φιλολογικά μαθήματα, οι άνδρες είναι καλύτεροι στο παρκάρισμα σε σχέση με τις γυναίκες, στο να ακολουθούν τη διαδρομή σε έναν χάρτη κλπ.
Εγκέφαλος και ορμόνες
Τα οιστρογόνα, οι θηλυκές δηλαδή ορμόνες παίζουν καθοριστικό ρόλο σε ο,τι έχει να κάνει με την ανατροφή των παιδιών και την φύλαξη της οικογένειας, χαρίζοντας ένα γενικό αίσθημα ευεξίας. Από την άλλη μεριά, είναι υπεύθυνα για την στέρηση χωρικής ικανότητας που παρατηρείται στις γυναίκες. Η τεστοστερόνη από την άλλη, η βασική ανδρική ορμόνη είναι επιθετική ορμόνη (ωθούσε τον άντρα να βγει για κυνήγι, να εξασφαλίσει την τροφή της οικογένειας). Είναι υπεύθυνη για τα γένια που εμφανίζουν, την βαθιά φωνή που αποκτούν πολλοί άντρες και βελτιώνει την ικανότητα αντίληψης του χώρου. Η τεστοστερόνη πχ. θεωρείται ότι ωθεί τον άντρα στο να δουλεύει σκληρά ενώ παράλληλα όσο πιο υψηλά είναι τα επίπεδα αυτής στον οργανισμό τόσο μεγαλύτερη απόδοση παρουσιάζει.
Η επίδραση της κοινωνίας-κοινωνική εκμάθηση των ρόλων
Η επίδραση της κοινωνίας-κοινωνική εκμάθηση των ρόλων
Σύμφωνα με την οπτική της κοινωνικής εκμάθησης των ρόλων, δίνεται έμφαση στην καθοριστική επίδραση της κοινωνίας στην κατασκευή του φύλου (και όχι της φύσης ή της βιολογίας).Το κορίτσι μαθαίνει – είτε μέσω των παιχνιδιών είτε μέσω των καθημερινών πρακτικών της μητέρας του, την οποία καλείται να βοηθήσει – ότι προορίζεται για οικιακές εργασίες και την καθημερινή διαχείριση της οικιακής οικονομίας, αποκλεισμένο σε ένα χώρο ιδιωτικό, με κύριο προορισμό το γάμο και την μητρότητα. Κάθε παρέκκλιση από το ρόλο αυτό, αποτελεί παραβίαση του κοινωνικού κανόνα, και επιφέρει κοινωνική απαξίωση : «δεν είναι αυτή για σπίτι», «είναι ανοικοκύρευτη» Αντίθετα το αγόρι μαθαίνει μέσα από ανάλογες πρακτικές ότι προορίζεται για την εκπροσώπηση της οικογένειας προς τα έξω, για τον δημόσιο τον επίσημο χώρο, για τις εξωτερικές εργασίες. Κάθε παρέκκλιση από το ρόλο που καλείται να ασκήσει το αγόρι αποτελεί αμφισβήτηση του ανδρισμού του: «οι άντρες δεν κλαίνε», «που ακούστηκε αγόρι να πλένει πιάτα».
Στις σύγχρονες πυρηνικές οικογένειες, με εργαζόμενους και τους δύο γονείς και με σχέση ισοτιμίας μεταξύ τους, ο μηχανισμός εκμάθησης των ρόλων είναι (ή πρέπει να είναι) διαφορετικός. Δεν υπάρχουν αποκλεισμοί στα παιχνίδια ούτε στις οικιακές εργασίες στις οποίες καλούνται να βοηθήσουν τα παιδιά. Τα κορίτσια μαθαίνουν ότι δεν έχουν ένα προορισμό στην ζωή τους, να γίνουν δηλαδή καλές νοικοκυρές και καλές μητέρες.Η γυναικά εισερχόμενη στον επαγγελματικό στίβο, αναγκάστηκε σε μία αναπροσαρμογή των δραστηριοτήτων που αφορούσαν το ρόλο της, το χρόνο της και την ταυτότητα της. Παράλληλα όμως και ο άνδρας προσπαθεί να διαχειριστεί με νέους όρους τον ρόλο του στην οικογένεια.
Στις σύγχρονες πυρηνικές οικογένειες, με εργαζόμενους και τους δύο γονείς και με σχέση ισοτιμίας μεταξύ τους, ο μηχανισμός εκμάθησης των ρόλων είναι (ή πρέπει να είναι) διαφορετικός. Δεν υπάρχουν αποκλεισμοί στα παιχνίδια ούτε στις οικιακές εργασίες στις οποίες καλούνται να βοηθήσουν τα παιδιά. Τα κορίτσια μαθαίνουν ότι δεν έχουν ένα προορισμό στην ζωή τους, να γίνουν δηλαδή καλές νοικοκυρές και καλές μητέρες.Η γυναικά εισερχόμενη στον επαγγελματικό στίβο, αναγκάστηκε σε μία αναπροσαρμογή των δραστηριοτήτων που αφορούσαν το ρόλο της, το χρόνο της και την ταυτότητα της. Παράλληλα όμως και ο άνδρας προσπαθεί να διαχειριστεί με νέους όρους τον ρόλο του στην οικογένεια.
Φεμινισμός
ΜΥΡΤΩ ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ - ΠΕΤΡΟΣ ΤΡΙΠΟΛΙΤΗΣ
Ο Φεμινισμός, ως κοινωνικό κίνημα, εστιάζεται κατά πολύ στον περιορισμό ή εξάλειψη της φυλετικής ανισότητας και στην προώθηση των δικαιωμάτων, των συμφερόντων και των ζητημάτων των γυναικών στην κοινωνία.
Ο φεμινισμός στην Ελλάδα
Η κατοχύρωση των πολιτικών δικαιωμάτων στις γυναίκες
ΣΤΕΙΡΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - ΜΑΝΘΟΣ ΑΓΓΕΛΗΣ
Η πλήρης κατοχύρωση των πολιτικών δικαιωμάτων των γυναικών ψηφίστηκε στις 28 Μαΐου του 1952, χωρίς όμως τελικά να συμμετάσχουν στις εκλογές του Νοεμβρίου, γιατί δεν είχαν ενημερωθεί οι εκλογικοί κατάλογοι. Η πλήρης κατοχύρωση των πολιτικών δικαιωμάτων των γυναικών ψηφίστηκε στις 28 Μαΐου του 1952, χωρίς όμως τελικά να συμμετάσχουν στις εκλογές του Νοεμβρίου, γιατί δεν είχαν ενημερωθεί οι εκλογικοί κατάλογοι. Το 1953, σε επαναληπτική εκλογή στη Θεσσαλονίκη, εξελέγη η πρώτη γυναίκα βουλευτής, η Ελένη Σκούρα («Ελληνικός Συναγερμός»). Μαζί με τη Βιργινία Ζάννα («Κόμμα Φιλελευθέρων»), υπήρξαν οι δυο πρώτες γυναίκες υποψήφιες για το βουλευτικό αξίωμα. Το 1953, σε επαναληπτική εκλογή στη Θεσσαλονίκη, εξελέγη η πρώτη γυναίκα βουλευτής, η Ελένη Σκούρα («Ελληνικός Συναγερμός»). Μαζί με τη Βιργινία Ζάννα («Κόμμα Φιλελευθέρων»), υπήρξαν οι δυο πρώτες γυναίκες υποψήφιες για το βουλευτικό αξίωμα.
 |
| Ελένη Σκούρα |
Η μεγάλη νίκη του γυναικείου κινήματος
Το 1974 στις πρώτες εκλογές της μεταπολίτευσης, εκλέχθηκαν επτά γυναίκες βουλευτές. Έναν χρόνο αργότερα, το γυναικείο κίνημα πέτυχε τη μεγαλύτερη νίκη του, όταν στο Σύνταγμα του 1975 καθιερώθηκε η αρχή της ισότητας των δυο φύλων, ορίζοντας ρητά ότι « όλοι οι Έλληνες και οι Ελληνίδες είναι ίσοι ενώπιον του Νόμου». Έναν χρόνο αργότερα, Το γυναικείο κίνημα πέτυχε τη μεγαλύτερη νίκη του, όταν στο Σύνταγμα του 1975 καθιερώθηκε η αρχή της ισότητας των δυο φύλων, ορίζοντας ρητά ότι « όλοι οι Έλληνες και οι Ελληνίδες είναι ίσοι ενώπιον του Νόμου». Από τις εκλογές του 1977 και μετά εκλέγεται διψήφιος αριθμός γυναικών. Το 1996 σε επαναληπτική εκλογή στη Θεσσαλονίκη, εξελέγη η πρώτη γυναίκα βουλευτής. Από τις εκλογές του 1977 και μετά εκλέγεται διψήφιος αριθμός γυναικών. Το 1996 σε επαναληπτική εκλογή στη Θεσσαλονίκη, εξελέγη η πρώτη γυναίκα βουλευτής.
Η εφαρμογή της ποσόστωσης σήμερα
Το 2008 καθιερώθηκε η για πρώτη φορά η ποσόστωση, σύμφωνα με την οποία ο αριθμός των υποψηφίων γυναικών στους συνδυασμούς των κομμάτων πρέπει να ανέρχεται σε ποσοστό τουλάχιστον ίσο με το 1/3 του συνολικού αριθμού των υποψηφίων, στο σύνολο της επικράτειας. Το 2008 καθιερώθηκε η για πρώτη φορά η ποσόστωση, σύμφωνα με την οποία ο αριθμός των υποψηφίων γυναικών στους συνδυασμούς των κομμάτων πρέπει να ανέρχεται σε ποσοστό τουλάχιστον ίσο με το 1/3 του συνολικού αριθμού των υποψηφίων, στο σύνολο της επικράτειας. Μετά τις τελευταίες εθνικές εκλογές της 17 ης Ιουνίου 2012, εξήντα τρεις (63) γυναίκες εξελέγησαν βουλευτές. Έτσι, το ποσοστό των εκλεγμένων γυναικών στο εθνικό Κοινοβούλιο ξεπερνά το 21% (21,3%) και αποτελεί το υψηλότερο ποσοστό που έχει σημειωθεί στη χώρα μας, επικυρώνοντας τη συνεχή αύξηση της συμμετοχής των γυναικών στην πολιτική. Μετά τις τελευταίες εθνικές εκλογές της 17 ης Ιουνίου 2012, εξήντα τρεις (63) γυναίκες εξελέγησαν βουλευτές. Έτσι, το ποσοστό των εκλεγμένων γυναικών στο εθνικό Κοινοβούλιο ξεπερνά το 21% (21,3%) και αποτελεί το υψηλότερο ποσοστό που έχει σημειωθεί στη χώρα μας, επικυρώνοντας τη συνεχή αύξηση της συμμετοχής των γυναικών στην πολιτική.
Γυναίκες και Επιστήμη
Μια από τις διαπρεπέστερες Ελληνίδες επιστήμονες ήταν η Αμαλία Φλέμινγκ. Γεννήθηκε στην Κωνσταντινούπολη στις 28 Ιουνίου του 1912 και ήταν κόρη του γνωστού δερματολόγου της Πόλης Χαρίλαου Κουτσούρη. Σπούδασε Ιατρική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, όπου αναγορεύτηκε διδάκτωρ, και συνέχισε τις σπουδές της στο Παρίσι, και στο Λονδίνο. Στη διάρκεια της κατοχής συμμετείχε στην Εθνική Αντίσταση. Κατά τη διάρκεια της δικτατορίας ανέπτυξε έντονη αντιδικτατορική δράση και συνελήφθη τον Αύγουστο του 1971, με την κατηγορία ότι σχεδίαζε την απόδραση του Αλέκου Παναγούλη. Με υποτροφία του Βρετανικού Συμβουλίου πήγε το 1945 στο Λονδίνο όπου εργάστηκε στο Wright Fleming Institute δίπλα στον Νομπελίστα μικροβιολόγο Αλεξάντερ Φλέμινγκ μέχρι το 1949, οπότε επέστρεψε στην Ελλάδα για να αναλάβει τη διεύθυνση του Ευαγγελισμού.Σήμερα οι γυναίκες επιστήμονες είναι πάρα πολλές. Παρόλα αυτά υπάρχουν σημαντικά εμπόδια για την εξέλιξη της καριέρας μιας γυναίκας ως επιστήμονας.
Ενδεικτικά αναφέρουμε τα σχόλια μίας γυναίκας που βραβεύτηκε για το έργο της… η δρ Ελένη Μακαρώνα, ερευνήτρια στο Ινστιτούτο Μικροηλεκτρονικής του ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος είπε. «Το να είσαι επιστήμων και γυναίκα απαιτεί πολύ δύσκολες ισορροπίες. Δεν αποκλείει όμως το να είσαι γυναίκα, το να είσαι μητέρα, το να είσαι σύζυγος. Νομίζω ότι ίσα ίσα είναι ένας πολύ ωραίος δρόμος να ολοκληρώνεσαι σαν άνθρωπος και σαν προσωπικότητα».
Από την δεκαετία του 1970 οι γυναίκες άρχισαν να αναλαμβάνουν καινούργιες θέσεις εργασίας. Οι γυναίκες τώρα πια δεν έχουν μόνο κατακτήσει τις χαμηλές βαθμίδες της ιεραρχίας στην εργασία αλλά υπάρχουν γυναίκες επιχειρηματίες και διευθύνοντες σύμβουλοι ή γενικά υψηλόβαθμα στελέχη περισσότερα από ότι στο παρελθόν και πολλές ασκούν τα καθήκοντα τους με ιδιαίτερη επιτυχία, βελτιώνοντας τα οικονομικά αποτελέσματα μιας επιχείρησης.
Παρά τη μεγάλη πρόοδο, οι γυναίκες, παρόλο που υπερτερούν σε θέματα εκπαίδευσης, εξακολουθούν να υστερούν κατά πολύ σε σχέση με τους άνδρες στα ποσοστά απασχόλησης όπως επίσης και στις αμοιβές και την απασχόλησή τους σε υψηλόβαθμες θέσεις.
Αίτια ανεργίας γυναικών
Στην Ελλάδα σε αντίθεση με την υπόλοιπη Ευρώπη, υπάρχει εμφανής διαφορά στο ποσοστό ανεργίας μεταξύ αντρών και γυναικών.Μακροπρόθεσμα, οι γυναίκες λόγω οικογενειακών υποχρεώσεων εγκατέλειπαν την εργασία τους οικειοθελώς και αναγκάζονταν να τηρούν ασταθή σχέση με την αγορά εργασίας. Απασχολούνται, όπου υπάρχουν κενές θέσεις, ή ακόμη υποχρεώνονται σε αποχώρηση και εντάσσονται στον οικονομικά μη ενεργό πληθυσμό, σε περιόδους αυξανόμενης ανεργίας. Συνεπακόλουθο αποτελεί η αδυναμία επιμόρφωσης ή επανακατάρτισής τους. Παράλληλα, η συνεχής ανάπτυξη της τεχνολογίας απαιτεί αναβάθμιση των γνώσεων και δεξιοτήτων των εργαζομένων, πρόκληση στην οποία γυναίκες με οικογενειακές υποχρεώσεις δυσκολεύονταν να παρακολουθήσουν.
Εκπαίδευση και ισότητα
ΠΑΤΕΤΣΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
Στο τέλος του 20ου αιώνα, ξεκινά μια νέα αρχή στην εκπαίδευση όπου κυριαρχεί η ισότητα Όσων αφορά την εκμάθηση των δυο φύλων η πιο διακριτή διαφορά των στο εκπαιδευτικό επίτευγμα είναι το πλεονέκτημα των κοριτσιών στην ανάγνωση. Κατά μέσο όρο, τα κορίτσια διαβάζουν και απολαμβάνουν το διάβασμα περισσότερο από τα αγόρια. Επίσης στις περισσότερες χώρες, αγόρια και κορίτσια, σημειώνουν πανόμοια αποτελέσματα στα μαθηματικά στα πρώτα έτη εκπαίδευσης. Το πλεονέκτημα των αγοριών στα μαθηματικά (μικρή απόκλιση) προκύπτει στα μεταγενέστερα έτη. Παρότι τα κορίτσια παρουσιάζουν εξίσου καλά αποτελέσματα με τα αγόρια, τείνουν να έχουν χαμηλότερη αυτοαντίληψη, αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμηση στον εν λόγω τομέα. Τα αγόρια υπερτερούν αριθμητικά στους κόλπους του μαθητικού πληθυσμού που εγκαταλείπει πρόωρα το σχολείο. Απεναντίας, περισσότερα κορίτσια αποκτούν απολυτήριο ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα κορίτσια, συνήθως, λαμβάνουν υψηλότερους βαθμούς και σημειώνουν υψηλότερα ποσοστά επιτυχίας στις απολυτήριες εξετάσεις του σχολείου, γεγονός που εν συνεχεία τις βοηθάει να φοιτήσουν στα πανεπιστημιακά προγράμματα σπουδών που επιθυμούν.
Διδακτικό προσωπικό
ΜΑΥΡΕΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ - ΖΑΝΝΙΚΟΣ ΕΥΘΥΜΗΣ
H διδασκαλία στις χαμηλότερες βαθμίδες της εκπαίδευσης είναι ένα κατ’ εξοχήν γυναικείο επάγγελμα. Παρόλα αυτά η εκπαιδευτική διοίκηση, επαφίεται σε μεγάλο βαθμό στα χέρια των αντρών, ενώ φαίνεται ότι υπάρχει σαφής έλλειψη εθνικών πρωτοβουλιών για προώθηση μιας πιο ισορροπημένης κατάστασης. Η αναλογία των γυναικών στους κόλπους του διδακτικού προσωπικού στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, μειώνεται σε κάθε βαθμίδα στην κλίμακα της ακαδημαϊκής σταδιοδρομίας. Αν και μεγάλος αριθμός γυναικών εισήχθησαν στα πανεπιστήμια και επέλεξαν ακαδημαϊκές καριέρες, ελάχιστες γυναίκες εξελίσσονται στις ανώτερες βαθμίδες του διδακτικού προσωπικού των πανεπιστημίων, που θεωρείται παραδοσιακά ανδροκρατούμενος χώρος.Φαίνεται να υπάρχει προτίμηση και από τα δυο φύλα για την θετική κατεύθυνση ενώ ακολουθούν στα αγόρια η τεχνολογική και στα κορίτσια η θεωρητική και η τεχνολογική.
Ιστορική αναδρομή
Ισότητα των δύο φύλων στην εργασία
ΡΑΛΛΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - ΚΙΡΚΙΝΕΖΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
Η εκπαίδευση των γυναικών και των αντρών στην Ελλάδα τον 19ο αιώνα έως και τα μέσα του 20 αιώνα.
Η εκπαίδευση των γυναικών δεν μπορεί να απομονωθεί από τις κυρίαρχες αντιλήψεις κάθε εποχής για την κοινωνική θέση και τον κοινωνικό ρόλο της γυναίκας. Στη χώρα μας, σε όλο τον 19ο αιώνα, η πατριαρχική οικογένεια περιόριζε τη γυναίκα στο σπίτι και σε καθήκοντα που χαρακτηρίζονταν αποκλειστικά γυναικεία, όπως η φροντίδα για το νοικοκυριό και η ανατροφή των παιδιών. Έτσι, η μη ένταξη της γυναίκας στη διαδικασία των παραγωγικών σχέσεων και οι απόψεις για τη «γυναικεία φύση» και τον «γυναικείο προορισμό» προσδιόρισαν τις μορφές της εκπαίδευσής της, η οποία είχε «συμβολική» λειτουργία και αποτελούσε έναν παράγοντα ενισχυτικό της προίκας της. Αντίθετα, η ανδρική εκπαίδευση είχε επαγγελματική και οικονομική λειτουργία και αποτελούσε το μέσο για την κατάκτηση του δημόσιου χώρου και τη δημιουργία ενός καλύτερου μέλλοντος.
Tο 2012 oι υποθέσεις τις οποίες χειρίστηκε ο Συνήγορος στο πεδίο της ίσης μεταχείρισης μεταξύ ανδρών και γυναικών σε μεγάλο βαθμό αντανακλούν την ένταση των προβλημάτων που έχει επιφέρει η οικονομική κρίση στις εργασιακές σχέσεις. Οι επιπτώσεις της κρίσης έχουν επηρεάσει εμφανώς όλους τους εργαζομένους, ωστόσο παρατηρείται διαφοροποίηση σε βάρος των γυναικών και μάλιστα σε φάσεις που συνδέονται με την εγκυμοσύνη και τη μητρότητα. Ειδικότερα, η εγκυμοσύνη και η μητρότητα εξακολουθούν να έχουν αρνητικά επακόλουθα στην επαγγελματική ανέλιξη των γυναικών και στην ανάληψη εκ μέρους τους θέσεων ευθύνης. Αντί η κρίση να οδηγήσει στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων όλου του δυναμικού της χώρας, τα στερεότυπα έρχονται πιο έντονα στο προσκήνιο και τείνουν να παράγουν αποκλεισμούς. Η αυξανόμενη ύφεση και τα προβλήματα που αυτή προκαλεί στην απασχόληση κατανέμονται άνισα κατά φύλο. Τίθεται μάλιστα το ερώτημα μήπως ακυρωθεί η όποια πρόοδος είχε συντελεστεί τα προηγούμενα χρόνια, γεγονός που θα έχει ως αποτέλεσμα τη μη αξιοποίηση πολύτιμων ανθρώπινων πόρων.
Περισσότερα για το κίνημα του φεμινισμού στην Ελλάδα
Πηγές:
.jpg){kind=link}
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου