Εφηβικές Σχέσεις και Συναισθήματα

 Νέος θα πει να επιχειρείς να γκρεμίσεις τον κόσμο και να έχεις το θράσος να θες να οικοδομήσεις καινούριο, καλύτερο.

 Νίκου Καζαντζάκη

Στα πλαίσια του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας υλοποιήθηκε δράση δημιουργίας ερωτηματολογίου, μια διερευνητική επαναληπτική δραστηριότητα στα πλαίσια του μαθήματος της εφηβείας, που επεδίωξε να καταστήσει τους/τις μαθητές/τριες ικανούς/ες να ερευνούν, να κατανοούν, να ερμηνεύουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους με σκοπό τη συνεχή και ομαλή κοινωνικοποίησή τους. 

Η δράση συμβάλλει στην ανίχνευση αντιλήψεων, απόψεων και στάσεων σε σχέση με την εφηβεία και επιδιώκει να συνδέσει το μάθημα με την πραγματική ζωή, μέσα από τη διερεύνηση των διαπροσωπικών σχέσεων των εφήβων και των απόψεων – στάσεων για θέματα που αφορούν τους/τις ίδιους και τον κοινωνικό τους περίγυρο. Τέλος επιχειρεί να αποκωδικοποιήσει τα στοιχεία που συνθέτουν την προσωπικότητα του σύγχρονου εφήβου και να ανιχνεύσει δυσκολίες και προβλήματα που τον επηρεάζουν. 

Ο εκπαιδευτικός επιχειρεί, με τη χρήση των Τ.Π.Ε. και συγκεκριμένα την ομαδοσυνεργατική έρευνα, να εμπλέξει νοητικά τους/τις μαθητές/τριες προκειμένου να τους/τις κινητοποιήσει σε ψυχικό/συναισθηματικό επίπεδο. Οι μαθητές/τριες θα αναλάβουν ρόλο ερευνητή προκειμένου να συντάξουν ένα ερωτηματολόγιο, να συλλέξουν δεδομένα και να τα αναλύσουν.

Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου παρουσιάζονται συνοπτικά παρακάτω:

Εφηβεία και Σχέσεις 1

Εφηβεία και Σχέσεις 2

Zero

Σε έναν κόσμο που κρίνει τους ανθρώπους με τον αριθμό τους, ο Zero (Μηδέν), αντιμετωπίζει συνεχείς προκαταλήψεις και διώξεις. Περπατά σε ένα μοναχικό μονοπάτι μέχρι μια τυχαία συνάντηση να αλλάξει τη ζωή του για πάντα. Συναντά ένα θηλυκό μηδέν. Μαζί αποδεικνύουν ότι με αποφασιστικότητα, θάρρος και αγάπη, τίποτα δεν μπορεί να είναι πραγματικά κάτι. 

Το Zero έχει προβληθεί σε πάνω από 50 φεστιβάλ και έχει κερδίσει 15 βραβεία συμπεριλαμβανομένου του «Καλύτερου Animation» από το LA Shorts Fest και το Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ρόουντ Άιλαντ και έχει οριστεί για το βραβείο AFI στην κατηγορία Καλύτερη Κίνηση μικρού μήκους. 

Από την κυκλοφορία του στο YouTube στις 25 Μαΐου 2011, το Zero έχει μεταφραστεί σε περισσότερες από 40 γλώσσες από τους πολλούς ενθουσιώδεις οπαδούς του.

Εφηβικές Ταινίες

Η ταινία παρουσιάζει αφενός την οικονομική κρίση και τις επιπτώσεις της σε μια οικογένεια και αφετέρου δίνει ένα διαχρονικό μήνυμα αισιοδοξίας μέσω της αλληλεγγύης και της ανθρωπιάς.

Μια συγκινητική μαθητική ταινία με θέματα που μας αφορούν όλους τώρα πια.

            




Ο Στέφανος χάνει τον παππού του και αυτό του στοιχίζει πολύ. Ταυτόχρονα όμως ο φίλος του ο Δημοσθένης συμπεριφέρεται με άσχημο τρόπο στο δικό του παππού. Η πλοκή στηρίζεται στη σύγκρουση των δύο παιδιών και στην προσπάθεια του Στέφανου να πείσει το Δημοσθένη να μιλά καλύτερα στον παππού του..

            

Μια ταινία του 22ου Δημοτικού Σχολείου Αχαρνών, όπου παίζουν μαθητές που βρίσκονται στο 3ο Γυμνάσιο Αχαρνών. Χαρείτε την και ας προβληματιστούμε όλοι μαζί για το τι μπορούμε να κάνουμε.

Σχολικός εκφοβισμός

Θωρακίστε το παιδί σας απέναντι στο σχολικό εκφοβισμό (Bullying)

Αρθρογράφος: Παναγιώτα Κυπραίου

Ο (σχολικός) εκφοβισμός είναι μια ανεπιθύμητη, επιθετική συμπεριφορά κατά την οποία ένα παιδί ή έφηβος χρησιμοποιεί τη μεγαλύτερη δύναμη ή εξουσία που θεωρεί ότι έχει (πραγματική ή υποτιθέμενη) σε σωματικό επίπεδο ή σε πρόσβαση «ευαίσθητων» προσωπικών δεδομένων ή σε δημοτικότητα, για να ασκήσει έλεγχο ή να βλάψει άλλα παιδιά.

Μπορεί να διαδίδει φήμες, να χλευάζει, να ταπεινώνει, να επιτίθεται σωματικά κοκ. Ουσιαστικά, ο εκφοβισμός είναι μια κατάχρηση εξουσίας.

Γιατί ένα νεαρό άτομο ασκεί σχολικό εκφοβισμό;

Επειδή του δίνει ισχύ. Αυτό μπορεί να είναι πολύ επιθυμητό και δύσκολο να του αντισταθεί, για ένα παιδί ή έφηβο που συχνά αισθάνεται ανίσχυρο στη ζωή του. Ή επειδή υποφέρει μέσα του και η επιθετική συμπεριφορά τον κάνει να νιώθει λίγο καλύτερα για ένα σύντομο χρονικό διάστημα. Σε πολλές περιπτώσεις, κάποιος έχει ταπεινώσει, απειλήσει ή βλάψει τον ίδιο, πράγμα που τον κάνει να θέλει να ταπεινώσει, να απειλήσει ή να βλάψει κάποιον άλλο.

Πως μπορώ να προστατεύσω το παιδί μου απέναντι στον εκφοβισμό;

Αναμνήσεις μιας ζωής

The Piano - Amazing Short - Animation by Aidan... από WarnerBeecher

                               

Μια συγκινητική ιστορία κινουμένων σχεδίων, που παρουσιάζει τις
αναμνήσεις μιας ολόκληρης ζωής, ενός ηλικιωμένου.

Τραγούδι: "Comptine d'un autre été: l'après midi" 

Σύνθεση: Yann Tiersen 

Animation: Aidan Gibbons

Το αγόρι που δεν εκτιμούσε τον πατέρα του

Μια συγκινητική ιστορία για τη σχέση ενός πατέρα με το γιό του....

Ο γιός αισθάνεται αδιαφορία για τον πατέρα του και τον έχει σαν παράδειγμα προς αποφυγή. Δεν είναι οικονομικά ευκατάστατος και η δουλειά του δεν προσφέρει κοινωνική καταξίωση. Τελικά διαπιστώνει ότι η άποψή του ήταν εντελώς λανθασμένη.

"Το να είσαι πλούσιος δεν έχει να κάνει με το πόσα έχεις αλλά με το 

πόσα μπορείς να προσφέρεις"

Οικογενειακή αγωγή

Σκοπός της οικογενειακής αγωγής 
O ρόλος των γονέων 
Η υποκατάσταση των γονέων
 Χαρακτηριστικά της οικογενειακής αγωγής

Τι είναι αγωγή;

Αγωγή είναι οι ενέργειες και οι προσπάθειες που καταβάλουν οι ενήλικοι, με σκοπό να προσφέρουν στο παιδί την κατάλληλη ψυχοσωματική και πνευματική ανάπτυξη για να μπορέσει να ενταχθεί σωστά στην κοινωνία. Στην αγωγή συμμετέχουν: γονείς, φίλοι, γείτονες, συγγενείς και το σχολείο.

Σκοπός

• Σωματική ανάπτυξη
• Διανοητική ανάπτυξη
• Ηθική διάπλαση και καλλιέργεια αρετών
• Κοινωνική ανάπτυξη

Κοινωνικοποίηση είναι η διαδικασία ένταξης του ατόμου στην κοινωνία.


Ο ρόλος των γονέων

• Βιολογικός ρόλος
• Συναισθηματικός ρόλος

Οι γονείς πρέπει να συνειδητοποιήσουν από τη στιγμή της γέννησης των παιδιών τους ότι ο ρόλος τους στην αγωγή, είναι πολύ σημαντικός για την μετέπειτα νοητική, συναισθηματική, ηθική και ψυχολογική ανάπτυξη των παιδιών. Αυτό σημαίνει ότι οι γονείς πρέπει με υπευθυνότητα και σύνεση να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα αγωγής που παρουσιάζονται στις διάφορες περιόδους ανάπτυξης του παιδιού, εφαρμόζοντας κοινή πορεία διαπαιδαγώγησης μετά από ουσιαστικό διάλογο.

Οι γονείς έχουν να πραγματοποιήσουν διπλή αποστολή απέναντι στα παιδιά τους: βιολογική και συναισθηματική - Η βιολογική αποστολή περιλαμβάνει την κάλυψη αναγκών όπως είναι η τροφή, η στέγη, η υγεία, η εκπαίδευση και η ψυχαγωγία. - Η συναισθηματική αποστολή είναι να εξασφαλίσουν στο παιδί τους ασφάλεια, σταθερότητα, αν του προσφέρουν αγάπη, στοργή και ενδιαφέρον. Έτσι θα γίνει άνθρωπος ήρεμος και χαρούμενος, ανεξάρτητος, με εμπιστοσύνη στον εαυτό του, ικανός να ανταπεξέρχεται στις μελλοντικές δυσκολίες και στα προβλήματα της ζωής!

Σημασία όμως δεν έχει η ποσότητα του χρόνου αλλά το πόσο δημιουργικά ασχολούνται οι γονείς με τα παιδιά.

Υποκατάσταση των γονέων

Πολλές φορές, για διάφορους λόγους, είναι απαραίτητη η υποκατάσταση των γονέων. Τέτοιοι λόγοι είναι:

• Η απασχόληση και των δύο γονέων έξω από το σπίτι και ειδικότερα της μητέρας
• Η αδυναμία των γονέων να αναθρέψουν το παιδί τους
• Η απώλεια του ενός ή και των δύο γονέων.

Σε ποιες περιπτώσεις είναι αναγκαία η η υποκατάσταση των γονέων;

• Όταν οι δύο γονείς εργάζονται, απασχολούνται εκτός σπιτιού
• Όταν οι δύο γονείς αδυνατούν για διάφορους λόγους (π.χ. υγείας, οικονομικούς κτλ.) να φροντίσουν τα παιδιά τους
• Όταν ο ένας ή και οι δύο γονείς δεν βρίσκονται στη ζωή

Μερική υποκατάσταση

για λίγες ώρες Παππούς- γιαγιά, μπέιμπι σίτερ

Ολική υποκατάσταση

Η υιοθεσία, η αναδοχή. Τα ιδρύματα παιδικής μέριμνας ή ιδρύματα οικογενειακής στήριξης και προστασίας αποτελούν καλά παραδείγματα ολικής υποκατάστασης.

Χαρακτηριστικά οικογενειακής αγωγής

Παροχές με όρια Φιλική συμπεριφορά Συνεχής ενθάρρυνση ΑΝ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ.... Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κριτική, μαθαίνει να κατακρίνει Αν ένα παιδί ζει μέσα στην έχθρα, μαθαίνει να καυγαδίζει. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ειρωνεία, μαθαίνει να είναι ντροπαλό. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ντροπή, μαθαίνει να αισθάνεται ένοχο. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κατανόηση, μαθαίνει να είναι υπομονετικό. Αν ένα παιδί ζει μέσα στον έπαινο, μαθαίνει να εκτιμά. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην δικαιοσύνη, μαθαίνει να είναι δίκαιο. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ασφάλεια, μαθαίνει να πιστεύει. Αν ένα παιδί ζει μέσα σε επιδοκιμασία, μαθαίνει να έχει αυτοεκτίμηση. Αν ένα παιδί ζει μέσα σε παραδοχή και φιλία μαθαίνει να βρίσκει την αγάπη μέσα στον κόσμο. R. RUSSEL

Λάθη των γονέων όσον αφορά την οικογενειακή αγωγή Δεν σέβονται την προσωπικότητα του παιδιού και το θεωρούν ως κτήμα τους. Τρομοκράτηση με σωματικές ποινές και ψυχολογική βία Υπερβολική επίβλεψη και αφαίρεση δικαιωμάτων με αποτέλεσμα το παιδί να νιώθει ανίκανο να κάνει οτιδήποτε Συνεχής γκρίνια, μαλώματα και τιμωρίες για μη ουσιαστικά προβλήματα, με παράλληλη ταπείνωση του εγωισμού του παιδιού Αδιαφορία και έλλειψη τρυφερότητας και αγάπης Δημιουργία καταστάσεων που ευνοούν την ανισότητα των δύο φύλων Πηγή: hamomilaki.blogspot.gr Ποιες είναι οι διαπροσωπικές σχέσεις; Η ζωή μας είναι γεμάτη σχέσεις, η πρώτη με τη μητέρα μας, τον πατέρα μας, με τ' αδέλφια, τους συγγενείς, τους συμμαθητές, τους καθηγητές, τους φίλους, τη σχέση, και αργότερα…. το/τη σύντροφο ή το/τη σύζυγο, τα παιδιά μας! 10 συμβουλές για αρμονικές διαπροσωπικές σχέσεις 1. Να χαμογελάτε! 2. Να αφιερώνετε χρόνο στους άλλους. 3. Να σέβεστε το χρόνο των ανθρώπων του περιβάλλοντός σας. 4. Μην αρχίζετε τις δικαιολογίες όταν κάνετε λάθος. 5. Να δέχεστε την κριτική, από όπου κι αν προέρχεται. 6. Μην παραπονιέστε, μην γκρινιάζετε και μη διαμαρτύρεστε! 7. Να κρατάτε πάντα το λόγο σας! 8. Να έχετε πάντα έναν καλό λόγο να πείτε. 9. Να είστε φειδωλοί στην αρνητική κριτική. 10. Να έχετε ανοιχτό μυαλό και να σέβεστε τη γνώμη των άλλων. Πηγή:http://www.flowmagazine.gr/article/view/10_tips_for_harmonious_interpersonal_relationships/ category/personal_development

Το δώρο