Διατροφή και σπατάλη

«Αν ο παγκόσμιος πληθυσμός αγγίξει τα 9,6 δισεκατομμύρια έως το 2050, τότε θα χρειαστούν σχεδόν 3 πλανήτες σαν τη Γη για να παράσχουν τους απαραίτητους φυσικούς πόρους που χρειάζονται για τη διατήρηση του υπάρχοντος μοντέλου ζωής» σημειώνει η Βίκυ Μπαρμπόκα, υπεύθυνη του προγράμματος «Καλύτερη Ζωή» του WWF Ελλάς .

Την ίδια στιγμή, 1 δισεκατομμύριο άνθρωποι υποσιτίζονται και 2 δισεκατομμύρια άνθρωποι είναι υπέρβαροι ή παχύσαρκοι ενώ στην Ελλάδα, μία τετραμελής οικογένεια πετάει κάθε χρόνο στα σκουπίδια 120 κιλά φαγητού.

Σύγχρονη οικογένεια

Το στιγμιότυπο παρουσιάζει μια τηλεοπτικά διάσημη οικογένεια κινουμένων σχεδίων, στο σπίτι. Αποτελεί πλέον καθημερινή συνήθεια η ενασχόληση με το διαδίκτυο και τα κοινωνικά δίκτυα. Αυτό όμως που ακόμα δεν έχουμε κατανοήσει είναι οι συνέπειες κυρίως μακροχρόνια, όχι μόνο στην ανθρώπινη υγεία αλλά στην ανθρώπινη επικοινωνία. Είναι πλέον αποδεκτό να συνευρίσκονται άτομα

σε ένα χώρο χωρίς όμως να ανταλλάσσουν ούτε λέξη κυριολεκτικά, αφού είναι απόλυτα απορροφημένοι στην προσωπική πραγματικότητα τους, όπως αυτή καταγράφεται μέσα από μια οθόνη.Η επικοινωνία έχει περάσει σε ένα νέο επίπεδο και οι ανθρώπινες σχέσεις δημιουργούνται και καλλιεργούνται διαδικτυακά, συχνά χωρίς προσωπική, σωματική επαφή. Τα αποτελέσματα τέτοιων διαπροσωπικών σχέσεων μόνο ενθαρρυντικά δεν είναι. 

Ας προσπαθούμε λοιπόν, να περνάμε λίγο χρόνο με αυτούς που αγαπάμε καθημερινά και ας αφήνουμε τον διαδικτυακό κόσμο για να ζήσουμε τον πραγματικό!

Η καθημερινότητα των Ελλήνων φανερώνει χαρακτηριστικά της παιδείας τους

Η συλλογιστική προσέγγισης του θέματος βασίζεται στην παραδοχή ότι η διαμόρφωση της κοινωνικής συμπεριφοράς κάθε ατόμου συνιστά δημιούργημα της επιρροής, κυρίως, του περιβαλλοντικού παράγοντα. Με άλλα λόγια, στην κοινωνική συμπεριφορά συμπυκνώνονται οι εμπειρίες, τα βιώματα, οι στάσεις, οι αντιλήψεις, οι νοοτροπίες, οι πληροφορίες και, γενικά, οι ιδιαιτερότητες που βιώνει κάθε άτομο μέσα από τη συναναστροφή και την αλληλεπίδρασή του με πρόσωπα, θεσμούς, περιστάσεις και, συνολικά, με τη λειτουργία του κοινωνικού συστήματος. Αυτό σημαίνει, τελικά, ότι η κάθε οικογένεια, το κάθε σχολείο και, γενικά, η κάθε κοινωνία, στο πέρασμα του χρόνου έχουν διαμορφώσει τη δική τους κουλτούρα, μέσα από την αλληλεπίδραση που συντελείται ανάμεσά τους, η οποία αποτυπώνεται στη συμπεριφορά των μελών τους.

Το αγόρι που δεν εκτιμούσε τον πατέρα του

Μια συγκινητική ιστορία για τη σχέση ενός πατέρα με το γιό του....

Ο γιός αισθάνεται αδιαφορία για τον πατέρα του και τον έχει σαν παράδειγμα προς αποφυγή. Δεν είναι οικονομικά ευκατάστατος και η δουλειά του δεν προσφέρει κοινωνική καταξίωση. Τελικά διαπιστώνει ότι η άποψή του ήταν εντελώς λανθασμένη.

"Το να είσαι πλούσιος δεν έχει να κάνει με το πόσα έχεις αλλά με το 

πόσα μπορείς να προσφέρεις"

Οικογενειακή αγωγή

Σκοπός της οικογενειακής αγωγής 
O ρόλος των γονέων 
Η υποκατάσταση των γονέων
 Χαρακτηριστικά της οικογενειακής αγωγής

Τι είναι αγωγή;

Αγωγή είναι οι ενέργειες και οι προσπάθειες που καταβάλουν οι ενήλικοι, με σκοπό να προσφέρουν στο παιδί την κατάλληλη ψυχοσωματική και πνευματική ανάπτυξη για να μπορέσει να ενταχθεί σωστά στην κοινωνία. Στην αγωγή συμμετέχουν: γονείς, φίλοι, γείτονες, συγγενείς και το σχολείο.

Σκοπός

• Σωματική ανάπτυξη
• Διανοητική ανάπτυξη
• Ηθική διάπλαση και καλλιέργεια αρετών
• Κοινωνική ανάπτυξη

Κοινωνικοποίηση είναι η διαδικασία ένταξης του ατόμου στην κοινωνία.


Ο ρόλος των γονέων

• Βιολογικός ρόλος
• Συναισθηματικός ρόλος

Οι γονείς πρέπει να συνειδητοποιήσουν από τη στιγμή της γέννησης των παιδιών τους ότι ο ρόλος τους στην αγωγή, είναι πολύ σημαντικός για την μετέπειτα νοητική, συναισθηματική, ηθική και ψυχολογική ανάπτυξη των παιδιών. Αυτό σημαίνει ότι οι γονείς πρέπει με υπευθυνότητα και σύνεση να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα αγωγής που παρουσιάζονται στις διάφορες περιόδους ανάπτυξης του παιδιού, εφαρμόζοντας κοινή πορεία διαπαιδαγώγησης μετά από ουσιαστικό διάλογο.

Οι γονείς έχουν να πραγματοποιήσουν διπλή αποστολή απέναντι στα παιδιά τους: βιολογική και συναισθηματική - Η βιολογική αποστολή περιλαμβάνει την κάλυψη αναγκών όπως είναι η τροφή, η στέγη, η υγεία, η εκπαίδευση και η ψυχαγωγία. - Η συναισθηματική αποστολή είναι να εξασφαλίσουν στο παιδί τους ασφάλεια, σταθερότητα, αν του προσφέρουν αγάπη, στοργή και ενδιαφέρον. Έτσι θα γίνει άνθρωπος ήρεμος και χαρούμενος, ανεξάρτητος, με εμπιστοσύνη στον εαυτό του, ικανός να ανταπεξέρχεται στις μελλοντικές δυσκολίες και στα προβλήματα της ζωής!

Σημασία όμως δεν έχει η ποσότητα του χρόνου αλλά το πόσο δημιουργικά ασχολούνται οι γονείς με τα παιδιά.

Υποκατάσταση των γονέων

Πολλές φορές, για διάφορους λόγους, είναι απαραίτητη η υποκατάσταση των γονέων. Τέτοιοι λόγοι είναι:

• Η απασχόληση και των δύο γονέων έξω από το σπίτι και ειδικότερα της μητέρας
• Η αδυναμία των γονέων να αναθρέψουν το παιδί τους
• Η απώλεια του ενός ή και των δύο γονέων.

Σε ποιες περιπτώσεις είναι αναγκαία η η υποκατάσταση των γονέων;

• Όταν οι δύο γονείς εργάζονται, απασχολούνται εκτός σπιτιού
• Όταν οι δύο γονείς αδυνατούν για διάφορους λόγους (π.χ. υγείας, οικονομικούς κτλ.) να φροντίσουν τα παιδιά τους
• Όταν ο ένας ή και οι δύο γονείς δεν βρίσκονται στη ζωή

Μερική υποκατάσταση

για λίγες ώρες Παππούς- γιαγιά, μπέιμπι σίτερ

Ολική υποκατάσταση

Η υιοθεσία, η αναδοχή. Τα ιδρύματα παιδικής μέριμνας ή ιδρύματα οικογενειακής στήριξης και προστασίας αποτελούν καλά παραδείγματα ολικής υποκατάστασης.

Χαρακτηριστικά οικογενειακής αγωγής

Παροχές με όρια Φιλική συμπεριφορά Συνεχής ενθάρρυνση ΑΝ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ.... Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κριτική, μαθαίνει να κατακρίνει Αν ένα παιδί ζει μέσα στην έχθρα, μαθαίνει να καυγαδίζει. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ειρωνεία, μαθαίνει να είναι ντροπαλό. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ντροπή, μαθαίνει να αισθάνεται ένοχο. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κατανόηση, μαθαίνει να είναι υπομονετικό. Αν ένα παιδί ζει μέσα στον έπαινο, μαθαίνει να εκτιμά. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην δικαιοσύνη, μαθαίνει να είναι δίκαιο. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ασφάλεια, μαθαίνει να πιστεύει. Αν ένα παιδί ζει μέσα σε επιδοκιμασία, μαθαίνει να έχει αυτοεκτίμηση. Αν ένα παιδί ζει μέσα σε παραδοχή και φιλία μαθαίνει να βρίσκει την αγάπη μέσα στον κόσμο. R. RUSSEL

Λάθη των γονέων όσον αφορά την οικογενειακή αγωγή Δεν σέβονται την προσωπικότητα του παιδιού και το θεωρούν ως κτήμα τους. Τρομοκράτηση με σωματικές ποινές και ψυχολογική βία Υπερβολική επίβλεψη και αφαίρεση δικαιωμάτων με αποτέλεσμα το παιδί να νιώθει ανίκανο να κάνει οτιδήποτε Συνεχής γκρίνια, μαλώματα και τιμωρίες για μη ουσιαστικά προβλήματα, με παράλληλη ταπείνωση του εγωισμού του παιδιού Αδιαφορία και έλλειψη τρυφερότητας και αγάπης Δημιουργία καταστάσεων που ευνοούν την ανισότητα των δύο φύλων Πηγή: hamomilaki.blogspot.gr Ποιες είναι οι διαπροσωπικές σχέσεις; Η ζωή μας είναι γεμάτη σχέσεις, η πρώτη με τη μητέρα μας, τον πατέρα μας, με τ' αδέλφια, τους συγγενείς, τους συμμαθητές, τους καθηγητές, τους φίλους, τη σχέση, και αργότερα…. το/τη σύντροφο ή το/τη σύζυγο, τα παιδιά μας! 10 συμβουλές για αρμονικές διαπροσωπικές σχέσεις 1. Να χαμογελάτε! 2. Να αφιερώνετε χρόνο στους άλλους. 3. Να σέβεστε το χρόνο των ανθρώπων του περιβάλλοντός σας. 4. Μην αρχίζετε τις δικαιολογίες όταν κάνετε λάθος. 5. Να δέχεστε την κριτική, από όπου κι αν προέρχεται. 6. Μην παραπονιέστε, μην γκρινιάζετε και μη διαμαρτύρεστε! 7. Να κρατάτε πάντα το λόγο σας! 8. Να έχετε πάντα έναν καλό λόγο να πείτε. 9. Να είστε φειδωλοί στην αρνητική κριτική. 10. Να έχετε ανοιχτό μυαλό και να σέβεστε τη γνώμη των άλλων. Πηγή:http://www.flowmagazine.gr/article/view/10_tips_for_harmonious_interpersonal_relationships/ category/personal_development